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【阳光·研学游】绿动青春,放飞梦想——广州大学城追梦研学行

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天天出团
亮点一:海珠湖是被称为广州市的“南肾”,海珠湿地是典型的三角洲城市湖泊与河流湿地,海珠湖构筑起海珠区特有的“江、涌、湖、园、林”江岛生态系统。
亮点二:大学城是华南地区高级人才培养、科学研究和交流的中心,集学、研、产一体。

行程介绍

——1、研学主题——

领略花城的迷人景色、探索岭南的水乡文化、感受浓郁的学术氛围、启迪坚定的大学梦想

 

——2、研学课程简介——

“湿地城央镶碧玉,世外桃源芳草菲”绿树婆娑,莺飞鱼跃,融汇了繁华都市与自然生态关系,现在带大家走进海珠湿地公园,从植物、水域等开展调查活动,了解湿地对当今自然环境对重要影响。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。激励着莘莘学子奋斗不息,跟随我们走进大学城,近距离体验名校氛围,感受大学魅力,结交高校精英分子。

 

——3、研学内容——

1、走进湿地,学会记录自然中的动植物,探索人与自然的关系。

2、考察湿地里面的植被特点,并认识十种以上的植物和动物。

3、分组讨论外来侵入植物对湿地的影响和解决办法。

4、学习制作湿地的生态链构架图。

5、名校参观交流,感受高校学术氛围,参加招生讲座,点明学习方向。

6、采访本校学生,随机问题,写调查报告。

 

——4、研学目标及收获——

海珠公园,走进春天,了解环保知识。大学城,走近梦想,探究未来世界。

 

 

——5、课程延伸阅读——

1、关于湿地科普《中国湿地百科全书》《国际湿地公约》

2、关于大学生活《做最好的自己》

3、关于人生未来《老人与海》《追寻生命的意义》

 

——6、课程亮点——

亮点一:海珠湖是被称为广州市的“南肾”,海珠湿地是典型的三角洲城市湖泊与河流湿地,海珠湖构筑起海珠区特有的“江、涌、湖、园、林”江岛生态系统。

亮点二:大学城是华南地区高级人才培养、科学研究和交流的中心,集学、研、产一体。


——7、研学课程安排——

第一天


07:10-07:30 集合出发

07:30-10:30乘车前往广州大学的聚集地——【广州大学城】


探究课程:1.人类活动对自然环境有什么影响?人与自然应该如何和谐相处?(《地理》七下第六章第二节)

2.你身边的环境污染问题有哪些?你认为采取哪些措施可以改善这些问题?(中小学综合实践活动推荐主题7-9年级-考察探究活动)

3.绿色环保,从我做起。让学生提出可以从自身做起的环保举动(《语文》第四单元)

4如今一次性用品在生活中被人民大量使用造成了严重的垃圾负荷和污染与当今社会提倡的“厉行节约”背道而驰。一次性用品应该禁止还是使用展开辩论。

辩题:是否应该禁止一次性用品的使用

正辩:应该禁止一次性用品

反辩:不应该禁止一次性用品


10:30-11:00辅导员老师接站,乘车游览大学城

广州大学城共由11所高校分两批进驻组成,一期进驻十所高校,分别是:中山大学、华南理工大学、华南师范大学、广州大学、广东外语外贸大学、广州中医药大学、广东药科大学、广东工业大学、广州美术学院、星海音乐学院;第二期进驻两所高校:暨南大学和广州医科大学。跟随春天的步伐,走进大学城,实地探寻大学人文风貌,看看与你梦想中的大学有何不同,树立属于你自己的大学梦。(探究:你知道的大学有哪些?你最想去哪所大学?你想选什么专业?)


11:00-11:30乘车参观华南理工大学、广东工业大学、广州大学或华南师范大学,最后回到中山大学。(建议4-5台车为一个单位,以免拥挤和参观不到位)


11:30 -12:00【中山大学招生讲座】听优秀的学长学姐分享成功的经验,如何把兴趣与学习结合起来,怎样缓解学习压力。

(如遇中大场次档期冲突,更换其他学校,以实际对接为准)


12:00-13:00 乘坐时光机,提前感受大学生活。参观中山大学校园,探秘校史馆,漫步教学楼,提前感受集体宿舍生活,最后来一顿美味的学生午餐吧。

校史馆是见证一所大学从无到有的重要载体,也是大学深厚学术和文化积淀的重要标志,是一流大学的重要标志。漫步校园,行走在中大校史馆,了解中大建校历史,感受一所具有高等学府氛围的综合性大学。


13:00-13:30 前往【广东海珠湖国家湿地公园】(探究:什么是湿地?湿地对调节生态环境有什么作用?关联阅读:《中国湿地资源开发利用与保护》)

13:30-16:00 游览【广东海珠湖国家湿地公园】北门湿地广场—绿心湖—花溪—友谊林—福寿果廊—龙吟潭—飞龙桥-都市田园—古荫帆影-石榴岗湿地—贯览桥-水闸-爱莲亭-凫鹭泾-果园-合流津观鸟亭-湿地公园南门。

广东海珠湖国家湿地公园是珠三角河涌湿地、城市内湖湿地与半自然果林镶嵌交混的复合湿地生态系统,是广州市城区重要的生态隔离带,被誉为广州“南肾”,与“北肺”白云山一起构成广州主城区的两大生态屏障。在这里直面生物多样性与自然野趣,探究“湿地”这一生态系统的形成、生长和保护。

每到春天,处处充满花香,这时已经是鲜花萦绕的海珠湖公园。犹如海市蜃楼,犹如桃花源般,美好得让人流连忘返!听说了吗?“七仙女”爱上了湿地公园的春天,变成了花,降临凡间啦!在这最美的节气里,来湿地公园邂逅仙子们,赴这场花之约吧!赤的热情,粉的幸运,黄的温暖,绿的清新,青的淡雅,蓝的美好,还有紫象征着的智慧……这个春天,广州在花儿的点缀下,充满着生机与活力,七仙女”在广州等你呢。

                                     

研学课程活动:1.分组制作湿地生态链图

2.观察湿地外来入侵物种有哪些,并做记录,分组探讨外来物种对湿地的影响,和解决办法。

3.随手记录湿地动植物,并观察他们的特点,完成研学任务.

4分组开展活动《神奇A4纸》,让学生启动逆向思维,发挥团队协作能力,引发思考,并规划自己的学业计划。


团队游戏(二选一):我们可信赖、打开千千结。

我们可信赖:让学生体验自我挑战的感受,学会信任他人,走出目前普遍存在的信任危机,从而建立起生活和学习中勇于担当的责任感。

打开千千结:了解问题解决需要思维的参与,学会积极应对困难、挫折。通过打开结的过程,让学生认识奥解决生活中的难题需要彼此齐心协力。

          

16:00-19:00 返回学校

研学:1.我的大学梦/我的专业梦

2.关于保护环境誓言,我要做到(准备一个旗子,上面让学生写下自己关于保护环境要做的事)

3.回学校后,让学生自己做学习计划,老师同学家长共同监督执行,让学生树立言行一致,说和做一体观念。


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